1、選擇合適自己的單片機(jī)型號(hào)

單片機(jī)是一門強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力的學(xué)科，與數(shù)學(xué)、物理等理科不同，學(xué)習(xí)單片機(jī)不建議每天抱著書本看，而建議直接選擇一款具體型號(hào)的單片機(jī)去學(xué)習(xí)外設(shè)電路的設(shè)計(jì)和程序的編寫。在選擇單片機(jī)型號(hào)的時(shí)候，可以看一下自己周圍的同學(xué)、同事用哪一款型號(hào)比較多，以便于在學(xué)習(xí)的過程中和他們交流遇到的技術(shù)問題。如果有項(xiàng)目就最好了，可以根據(jù)項(xiàng)目中所用到的單片機(jī)型號(hào)來選擇，這樣可以直接學(xué)以致用。帶著項(xiàng)目去學(xué)習(xí)，更能提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)針對(duì)性。可以從51單片機(jī)開始入門，也可以直接學(xué)STM32、AVR等單片機(jī)。

2、選擇外設(shè)電路多的單片機(jī)開發(fā)板

在確定了型號(hào)之后，就可以選擇開發(fā)板了。借助開發(fā)板來學(xué)習(xí)單片機(jī)，就是學(xué)習(xí)單片機(jī)外設(shè)電路的設(shè)計(jì)，以及如何編程控制外設(shè)電路。所以，在學(xué)習(xí)時(shí)接觸到的外設(shè)電路越多越好。目前，單片機(jī)的外設(shè)電路、板載資源比較同質(zhì)化，常見的外設(shè)電路有：LED構(gòu)成的流水燈、按鍵輸入檢測、繼電器輸出控制、蜂鳴器輸出控制、數(shù)碼管顯示、點(diǎn)陣顯示、液晶顯示、電機(jī)驅(qū)動(dòng)控制、紅外遙控控制、AD采樣、射頻通訊等。這些外設(shè)電路都是在設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)所能用到的，熟悉這些電路以及程序的編寫基本能滿足簡單功能的電子產(chǎn)品的開發(fā)。所以，在選擇單片機(jī)時(shí)，一定要選擇外設(shè)資源多的開發(fā)板。

3、選擇例程多、注釋詳細(xì)的開發(fā)板

單片機(jī)開發(fā)板的優(yōu)勢(shì)之一就是商家配套好了與外設(shè)電路相應(yīng)的程序例程，初學(xué)者可以通過例程學(xué)習(xí)單片機(jī)寄存器的配置方法、學(xué)習(xí)庫函數(shù)的使用方法、學(xué)習(xí)程序是如何控制硬件電路的、學(xué)習(xí)時(shí)序的編寫方法。在學(xué)習(xí)單片機(jī)的時(shí)候，多數(shù)是在學(xué)習(xí)編程。所以，配套的例程越詳細(xì)對(duì)初學(xué)者起到的作用越大，程序的注釋越清楚越利于初學(xué)者。除此接觸單片機(jī)，自然會(huì)遇到很多的問題，很多問題都是通過注釋就能解決的。所以，程序的詳細(xì)性很重要。

4、選擇教程資料多的開發(fā)板

單片機(jī)開發(fā)板除了配套原理圖和例程之外，還會(huì)配套很多的學(xué)習(xí)資料，如針對(duì)性比較強(qiáng)的圖文教程、視頻教程，以及擴(kuò)展性比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)資料。這些資料都能對(duì)初學(xué)者起到直接的幫助作用，甚至還會(huì)配套所用到的各種軟件。有了資料的指導(dǎo)，可以方便初學(xué)者指定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，便于初學(xué)者按部就班、循序漸進(jìn)的推薦單片機(jī)的學(xué)習(xí)工作。

5、選擇技術(shù)售后比較好的開發(fā)板

初學(xué)者在學(xué)習(xí)的過程中很容易遇到各種問題，與同學(xué)、同事在討論的時(shí)候往往需要問題背景的支持。最直接的問題解答還是來自于廠家的技術(shù)支持，因?yàn)檫@種解答方式針對(duì)性比較強(qiáng)。好的技術(shù)售后能起到非常大的幫助作用。開發(fā)板做的比較好的廠家往往會(huì)提供電話技術(shù)支持、論壇技術(shù)支持、討論群技術(shù)支持等售后渠道。技術(shù)售后很重要。

6、選擇原生頭文件的開發(fā)板

這個(gè)因素，一般很少會(huì)有人回去考慮。我也用過開發(fā)板，也設(shè)計(jì)過開發(fā)板，也提供過開發(fā)板服務(wù)，我認(rèn)為這個(gè)問題非常重要。很多大廠家，為了保護(hù)自己的代碼、提高用戶粘性度，往往會(huì)把頭文件做修改或者重新封裝，所表現(xiàn)出的結(jié)果就是減少了初學(xué)者查看頭文件的幾率，更利于初學(xué)者去學(xué)習(xí)，讓初學(xué)者更容易接受。但是這樣卻具有很大的弊端。