課程名稱:《硬件電路設(shè)計(jì)、調(diào)試與工程案例分析》
講師:王老師
時(shí)間地點(diǎn):上海10月25-26日(兩天)
主辦單位:賽盛技術(shù)
課程特色
1) 課程內(nèi)容圍繞電路設(shè)計(jì)和調(diào)試所涉及的主要環(huán)節(jié);
2) 針對(duì)設(shè)計(jì)和調(diào)試過(guò)程中所可能遇到的問(wèn)題、陷阱;
3) 所有的技術(shù)要點(diǎn),均通過(guò)工程實(shí)踐中的實(shí)際案例分析導(dǎo)入;
4) 并從案例中提取出一般性的設(shè)計(jì)與調(diào)試的方法、思路;
5) 引導(dǎo)學(xué)員,將這些方法落地,在工程實(shí)踐中直接使用。
針對(duì)設(shè)計(jì)的實(shí)用性:學(xué)員可以將本課程作為知識(shí)庫(kù)。在工作中,直接用于指導(dǎo)設(shè)計(jì),以及自我提醒哪些地方需要注意,哪些地方存在陷阱。
針對(duì)調(diào)試的實(shí)用性:調(diào)試過(guò)程,最關(guān)鍵的是找準(zhǔn)方向。本課程采用大量實(shí)例,幫助學(xué)員建立調(diào)試思路,避免走彎路,幫助企業(yè)節(jié)省研發(fā)時(shí)間。
面向人群
硬件設(shè)計(jì)工程師,硬件測(cè)試工程師,PCB設(shè)計(jì)工程師,EMC工程師,PI工程師,SI工程師,項(xiàng)目經(jīng)理,技術(shù)支持工程師,研發(fā)主管,研發(fā)總監(jiān),研發(fā)經(jīng)理,測(cè)試經(jīng)理,系統(tǒng)測(cè)試工程師,具有1年以上工作經(jīng)驗(yàn)的硬件設(shè)計(jì)師、項(xiàng)目管理人員。
課程內(nèi)容
第一章 電阻、電容、電感、磁珠、二極管、三極管、MOSFET的進(jìn)階應(yīng)用與案例分析
說(shuō)明:本章介紹基本元器件的進(jìn)階要點(diǎn),保證初級(jí)工程師能聽(tīng)懂、高級(jí)工程師有大量收獲。
1.電阻的進(jìn)階選型要點(diǎn)與案例分析
2.深入理解兩類電容在電路板上所起到的作用,及為了發(fā)揮作用,PCB設(shè)計(jì)的要點(diǎn)
3.大容值電容的選型與計(jì)算實(shí)例
4.小容值電容的選型方法與案例分析
5.陶瓷電容、鋁電解電容、鉭電容的進(jìn)階應(yīng)用,各自的優(yōu)缺點(diǎn)、適用場(chǎng)合、選型方法與案例分析
6.電感與磁珠的差異、以及選型要點(diǎn)、案例分析
7.電感的飽和特性及其潛在問(wèn)題案例分析
8.二極管、肖特基二極管的關(guān)鍵參數(shù)、選型要點(diǎn)與工程實(shí)例
9.三極管和MOSFET不同的應(yīng)用場(chǎng)合分析、特性差異,手冊(cè)上的參數(shù)分析與選型計(jì)算實(shí)例
第二章 電源電路的設(shè)計(jì)
1.隔離電源和非隔離電源各自的優(yōu)缺點(diǎn)、應(yīng)用場(chǎng)合分析
2.電源模塊應(yīng)用中可能存在的潛在設(shè)計(jì)缺陷與案例分析
3.LDO電源的工作原理、故障分析,選型中易忽略的幾個(gè)問(wèn)題
4. 開(kāi)關(guān)電源工作原理,電源電路中MOSFET、電感、電容的工作特性分析。
5.開(kāi)關(guān)電源中輸入電容、輸出電容、電感的取值與計(jì)算方法、詳細(xì)設(shè)計(jì)實(shí)例(兼顧電源穩(wěn)態(tài)分析與瞬態(tài)分析的要求)
6.電源嘯叫問(wèn)題的根源剖析與案例
- 介紹七種造成電源嘯叫的原因,以及如何確定電源嘯叫的原因,并分析相應(yīng)的解決策略
第三章 電路上電、下電故障分析與解決方法
1.上電沖擊電壓產(chǎn)生的原因、對(duì)電路的影響、解決策略、案例分析
- 詳細(xì)介紹三種造成電壓沖擊振蕩的原因,以及解決策略
2.上電沖擊電流產(chǎn)生的原因、對(duì)電路的影響、解決策略、案例分析
- 介紹電流沖擊對(duì)電路會(huì)造成何種傷害
- 解決電流沖擊問(wèn)題的三種工程方法、案例分析
3.芯片對(duì)電源上電的幾大要求及其原因,實(shí)現(xiàn)方法與工程實(shí)例
4.電源下電過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題、解決方案、案例分析
第四章 時(shí)鐘電路設(shè)計(jì)與進(jìn)階應(yīng)用
1.時(shí)鐘電路PCB設(shè)計(jì)的方法、案例分析
2.晶體振蕩電路設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 晶體振蕩電路的工作原理
- 晶體datasheet中各參數(shù)的深入理解與選型要點(diǎn)
- 晶體振蕩電路常見(jiàn)故障分析、案例介紹
- 晶體應(yīng)用案例分析---實(shí)際應(yīng)用中的案例
3. 晶振電路設(shè)計(jì)要點(diǎn)
- 晶振的工作原理、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)
- 晶振datasheet中,各參數(shù)的深入理解與應(yīng)用要點(diǎn)、案例分析
第五章 信號(hào)完整性與PCB設(shè)計(jì)
1.檢查PCB設(shè)計(jì)圖的關(guān)鍵要點(diǎn)與實(shí)例
2.阻抗的含義、阻抗控制方法與具體步驟、關(guān)于阻抗的誤區(qū)
3.信號(hào)完整性與PCB設(shè)計(jì)要點(diǎn)、實(shí)例、案例分析
- 信號(hào)完整性問(wèn)題,在波形上的7種表現(xiàn)形式及其產(chǎn)生的根本原因、解決辦法
- 信號(hào)反射的根源,反射對(duì)信號(hào)的影響,哪些反射不會(huì)成為問(wèn)題
- 反射的定性分析、定量計(jì)算,通過(guò)實(shí)例深刻理解反射
- 如何選擇正確的阻抗端接方式,深入分析各匹配方式的應(yīng)用要點(diǎn)、常見(jiàn)問(wèn)題
- 回流路徑---信號(hào)如何選擇回流路徑,如何分析信號(hào)回流的問(wèn)題,案例解析
- 控制串?dāng)_的方法與設(shè)計(jì)實(shí)例
- 控制電源噪聲影響的方法與設(shè)計(jì)實(shí)例
- PCB布線最常見(jiàn)的幾個(gè)誤區(qū)---充分認(rèn)識(shí)這些誤區(qū),簡(jiǎn)化電路設(shè)計(jì)
4.當(dāng)信號(hào)跨分割,解決該類問(wèn)題的四種策略、案例分析
第六章 高低溫測(cè)試常見(jiàn)故障原因分析
說(shuō)明:本章針對(duì)在高溫、低溫環(huán)境發(fā)生的電路故障,介紹這類問(wèn)題的調(diào)試思路。使工程師能較快地找到該類問(wèn)題的調(diào)試方向,大幅度加快調(diào)試進(jìn)程。
1.高溫、低溫對(duì)元器件的影響分析
2. 如何調(diào)試“只在高溫發(fā)生”、“只在低溫發(fā)生”的故障?
- 故障機(jī)理分析
- 若干實(shí)際案例分析
3.解決與溫度相關(guān)問(wèn)題的工程經(jīng)驗(yàn)、建議和總結(jié)
優(yōu)質(zhì)售后服務(wù),提升培訓(xùn)效果
參訓(xùn)學(xué)員或者企業(yè)在課程結(jié)束后,可以享受相關(guān)賽盛技術(shù)的電磁兼容技術(shù)方面優(yōu)質(zhì)售后服務(wù),作為授課之補(bǔ)充,保證效果,達(dá)到學(xué)習(xí)目的。主要內(nèi)容如下: 1.【技術(shù)問(wèn)題解答】培訓(xùn)后一年內(nèi),如有課程相關(guān)技術(shù)問(wèn)題,可通過(guò)電話、郵件聯(lián)系賽盛技術(shù),我們將第一時(shí)間協(xié)助回復(fù)。2.【定期案例分享】分享不斷,學(xué)習(xí)不斷;3.【技術(shù)交流群】加入正式技術(shù)交流群,與行業(yè)大咖零距離溝通;4.【EMC元件選型技術(shù)支持】如學(xué)員在EMC元件選擇或應(yīng)用上有不清楚的地方可隨時(shí)與賽盛技術(shù)溝通;5.【往期經(jīng)典案例分析】行業(yè)典型EMC案例分享、器件選型等資料。6.【研討會(huì)】不限人數(shù)參加賽盛技術(shù)線上或者線下研討會(huì),企業(yè)內(nèi)部工程師可相互分享,共同成長(zhǎng)。7.【EMC測(cè)試服務(wù)】在賽盛技術(shù)進(jìn)行EMC測(cè)試服務(wù),可享受會(huì)員折扣服務(wù)!
講師資歷——王老師Randy Wang
行業(yè)內(nèi)高級(jí)電路設(shè)計(jì)專家
資深硬件咨詢顧問(wèn)
王老師(Randy Wang),高級(jí)電路設(shè)計(jì)專家,硬件經(jīng)理,先后在華為、思科等數(shù)家國(guó)內(nèi)外頂級(jí)公司的硬件研發(fā)部門任職。是全世界第一款100G以太網(wǎng)交換機(jī)(Cisco Nexus7700)的硬件研發(fā)負(fù)責(zé)人。現(xiàn)擔(dān)任某數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品研發(fā)公司技術(shù)顧問(wèn),從事大量前沿技術(shù)的研究與高可靠性、高復(fù)雜度產(chǎn)品開(kāi)發(fā)。
經(jīng)典書(shū)籍《高速電路設(shè)計(jì)實(shí)踐》、《高速電路設(shè)計(jì)進(jìn)階》的作者。
在電路設(shè)計(jì)領(lǐng)域有二十多年的工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)元器件選擇及常見(jiàn)故障分析、電源、時(shí)鐘、電路板噪聲抑制、抗干擾設(shè)計(jì)、電路可靠性設(shè)計(jì)、電路測(cè)試、高性能PCB的信號(hào)及電源完整性的設(shè)計(jì),有極豐富的經(jīng)驗(yàn)。其成功設(shè)計(jì)的電路板層數(shù)包括40層、28層、26層、22層、16層、10 層、8層、4層、2層等。其成功設(shè)計(jì)的最高密度的電路板,網(wǎng)絡(luò)數(shù)達(dá)三萬(wàn),管腳數(shù)超過(guò)十萬(wàn)。
自開(kāi)設(shè)電路設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程以來(lái),王老師接觸過(guò)上百家不同類型的企業(yè)、研究所,幫助這些單位解決過(guò)大量工程設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。
以上獨(dú)特的經(jīng)歷,使Randy的課程非常貼近工程實(shí)踐,完全做到了課程中的每個(gè)案例都來(lái)自于工作中的問(wèn)題,每個(gè)技術(shù)要點(diǎn)都正中電路設(shè)計(jì)和故障調(diào)試的靶心。因此Randy的課程以實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性、能真正解決工程實(shí)際問(wèn)題、能真正幫助工程師提升設(shè)計(jì)水平而廣受好評(píng)。
至今,王老師已舉辦過(guò)電路設(shè)計(jì)公開(kāi)課及內(nèi)訓(xùn)課程三百多場(chǎng),培訓(xùn)學(xué)員七千多人。
王老師曾經(jīng)給上百家業(yè)內(nèi)著名企業(yè)、研究所做過(guò)內(nèi)部技術(shù)培訓(xùn),包括:中興通訊、復(fù)旦微電子、通用電氣、西門子、大華、海康威視、格力、科勒、德賽西威、vivo、oppo、廣汽、多家航天研究院、多家航空研究所、國(guó)電南瑞、杭州海興、志高空調(diào)、北京通號(hào)、上??ㄋ箍碌鹊?。
亦有北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)等著名高校的多位電子專業(yè)教師、博士碩士研究生曾聽(tīng)過(guò)王老師的授課,并和王老師探討過(guò)大量技術(shù)難題。
主辦單位簡(jiǎn)介
深圳市賽盛技術(shù)有限公司位于深圳寶安區(qū)石巖街道塘頭宏發(fā)科技園,2005年成立,為電子企業(yè)提供全流程全方位的電磁兼容(EMC)方案提供商;
服務(wù)范圍:EMC設(shè)計(jì)、EMC整改、EMC流程建設(shè)、EMC仿真、EMC測(cè)試及EMC培訓(xùn)、硬件培訓(xùn)等技術(shù)服務(wù)。 賽盛技術(shù)自2006年開(kāi)始自主舉辦EMC培訓(xùn),2010年后開(kāi)始加入信號(hào)完整性培訓(xùn)、可靠性培訓(xùn)、硬件電路培訓(xùn)等服務(wù),截至目前為9000+企業(yè)提供過(guò)培訓(xùn)服務(wù),超過(guò)30000+研發(fā)工程師參加過(guò)培訓(xùn),同時(shí)受到企業(yè)與工程師一致認(rèn)可!培訓(xùn)初心:幫助企業(yè)提升研發(fā)團(tuán)隊(duì)能力幫助企業(yè)解決產(chǎn)品技術(shù)問(wèn)題幫助企業(yè)縮短產(chǎn)品上市周期培訓(xùn)特色:系統(tǒng)性強(qiáng):系統(tǒng)性講述產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路,全面學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)重點(diǎn)與解決問(wèn)題的技巧。針對(duì)性強(qiáng):硬件電路、EMC,SI信號(hào)、可靠性等均有針對(duì)性課程,點(diǎn)到點(diǎn)培訓(xùn)。實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng):通過(guò)大量的實(shí)踐案例講解,著重如何實(shí)施與解決問(wèn)題,貼近實(shí)際工程設(shè)計(jì)。靈活性強(qiáng):賽盛技術(shù)每年在全國(guó)多城市循環(huán)開(kāi)課,企業(yè)可自由選擇就近地點(diǎn)參與。定制培訓(xùn):可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求定制課程,實(shí)現(xiàn)企業(yè)產(chǎn)品與培訓(xùn)相結(jié)合。
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電路設(shè)計(jì)
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