從學生轉變?yōu)槁殬I(yè)人的過程是很艱難的：

因為我們要與自己積累了多年的“老毛病”作斗爭。

這些“老毛病”包括：做事拖拉、不守時、不遵守規(guī)則、怕吃苦等。

就像發(fā)射火箭衛(wèi)星一樣，擺脫重力的束縛所花費的燃料是最多的，一旦成功，那么以后的流程就會比較輕松了。所謂萬事開頭難，也就是這個道理。 今天就給大家分享一下，要想掌握工作中C語言的基本技能，我們需要破除哪些錯誤觀念呢？

錯誤觀念一：我的C語言學得很好。

這是幾乎每個走出學校的、準備從事軟件開發(fā)的人都持有的觀念，因為他們在學校考試都得了高分。但想法是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。真正到了工作崗位，你就會發(fā)現(xiàn)，自己在學校學的那些知識是十分有限的，根本不足以應對工作。在中國，還有一個怪現(xiàn)象就是，學校里面老師講得比較多的，工作中基本用不到；而老師沒有講，或者是講得比較少的，工作中往往用得比較多。例如，C語言中的指針、結構體這些，學校里面講得很少或者不深入，大家也沒有太注意，只是應付了考試，但工作中我們需要時時與它們打交道。你還說自己學得好嗎？ 這又在一定程度上反映了一個事實：中國學校教育和社會工作是嚴重脫節(jié)的。為了個人的職業(yè)發(fā)展，我們一定要謙虛，要虛心學習。

錯誤觀念二：編程是很簡單的事情。

持這種觀點的人，也是受到了學校教育的影響，因為書本上面的代碼都很短，而且比較的簡單。但在工作中，也這么簡單嗎？非也。 我總結了一下，教材上的程序與實際工作中的程序至少有以下幾個不同： 第一，代碼行數(shù)的多少。 教材中的代碼一般為幾十行，多則一兩百行，大家當然會覺得簡單；而工作中的代碼少則幾千行，多則上萬行，兩者根本不是同一個數(shù)量級的。我最開始拿到程序的時候，腦袋就暈了：怎么這么多代碼呢？我從沒看到過。 第二，變量及函數(shù)的命名。 這是兩者的最大不同，也是“專業(yè)”和“山寨”的重要區(qū)別。在教材中，經(jīng)常的命名有這幾個：“int i;”、“char *p;”、“float f;”、“int f(int a, int b)”等等，大家都已經(jīng)習以為常了。這是教科書對大家的“毒害”。

在工作中，我們要嚴格按照編程規(guī)范來辦事，像上面那些命名方法是嚴格禁止的。這在以后的文章中會有詳細的說明。 第三，程序的注釋。 這也是很讓人頭痛的事情。教科書上面的程序比較短，因此注釋少，這也給大家引入了一種錯覺：注釋的多少不重要。但在工作中，我們要時刻記?。涸谝恍┲匾某绦蛘Z句附近，一定要有注釋。不僅如此，注釋的寫法也有多種，在不同的地方，寫法是不一樣的。簡短而清晰的注釋可以提高大家閱讀代碼的速度，進而提高工作效率。 第四，輸入/輸出語句。 在教材上，幾乎每個程序都有“scanf”和“printf”這兩個函數(shù)，用于讀入和輸出數(shù)據(jù)，大家用得是津津有味，如果哪個程序沒有這兩個函數(shù)，反而會覺得奇怪。但在工作中，確實是幾乎不存在這兩個函數(shù)的，而代之以其它方式來進行輸入和輸出。

在剛開始的時候，你也許會覺得難以接受，但慢慢熟悉之后，你就會知道這是什么道理了。 第五，程序的版式。 在教科書上，沒有什么版式可言，基本上實現(xiàn)需要的功能即可。這也給大家?guī)砹苏`解，認為編程只注重功能，其它什么的都可以“隨心所欲”。但在工作中，對于程序的版式、布局都有嚴格規(guī)定的，哪里應該縮進(以及縮進幾個空格)、哪里應該留空格、哪里應該留空行，都是要注意的。這就像一個人一樣，光說自己肚子里“有貨”還不行，還需要注意外表，要讓大家看起來覺得很舒服，所謂的“內(nèi)外兼修”，就是這個道理。 有關代碼的編寫細節(jié)，我會在以后的文章中逐一說明。

錯誤觀念三：我只要把代碼寫好就行了，其它的就不用管了。

大家也許會認為，開發(fā)工程師只負責寫程序，其它的什么測試啊、寫文檔啊，就不必自己操心了。其實不然。 在工作中，開發(fā)工程師的工作是很多的，編寫代碼只是一小部分。在代碼寫完之后，不能馬上把它交給測試人員來測試。很多新手寫完代碼就了事，這是不對的。我們要首先進行自測，這會花費比較長的時間，甚至比寫代碼的時間還要長很多，等自測無誤之后，才能正式提交。 除了寫代碼和自測，我們還要編寫相關的開發(fā)文檔。你也許會認為寫文檔是文檔工程師的事情，非也，是開發(fā)工程師要干的。所以，開發(fā)人員其實是很累的。 另外，我們從開始寫代碼到最后提交，都要嚴格遵守項目的管理流程，也就是一個軟件的生命周期，不是說想什么時候做就什么時候做，不能隨心所欲，要在規(guī)則之下來做事情。有關這方面，以后也會有專門的文章來說明。

錯誤觀念四：公司會安排好我的職業(yè)道路。

每個人進入公司，都會有相應的入職培訓，這其實就是公司對應屆畢業(yè)生進行“洗腦”過程。培訓老師會給大家講，公司是多么多么的好，公司會根據(jù)員工的特點來定培養(yǎng)計劃，讓大家在適合自己的職業(yè)規(guī)范軌道發(fā)展。 但是，當你發(fā)現(xiàn)坐在你旁邊的員工已經(jīng)入職10年，可是還做著和你一樣的工作時，你那對公司美好的幻想瞬間就破滅了。確實，不管是在學校，還是在工作單位，我們不要指望學?；蚬灸軌驅⑽磥淼牡缆方o安排好，而要靠自己的不斷努力去獲得自己想要的東西。 科學技術日新月異，新的軟件開發(fā)技術層出不窮。從事軟件開發(fā)這一行，我們就要馬不停蹄地學習，任何寄希望于他人或公司的想法都是不可取的。 還有一些錯誤觀念，像軟件開發(fā)工程師都是牛人、都很受人尊重、工作很輕松且工資很高等等，我就不逐一說明了，大家在網(wǎng)上去百度一下便可知曉。 “磨刀不誤砍柴工”，在樹立了正確的觀念之后，我們學習工作中的C語言就會容易多了。

審核編輯：黃飛

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