這是一套什么樣的書呢？我也在問自己。

　　先說名字。本書稱之為《新概念模擬電路》，僅僅是為了起個(gè)名字，聽起來好聽些的名字，就像多年前我們學(xué)過的新概念英語一樣。談及本書有多少能拿到桌面上的新概念，確實(shí)不多，但讀者會(huì)有評(píng)價(jià)，它與傳統(tǒng)教材或者專著還是不同的。

　　再說內(nèi)容。原本是想寫成模電教材的，對(duì)每一個(gè)主題，寫成一個(gè)Section。但寫著寫著，就變味了，變成了多達(dá)148個(gè)Section的，包羅萬象的知識(shí)匯總。

　　但，本書絕不會(huì)如此不堪：欺世盜名的名字，包羅萬象的大雜燴。本書具備的幾個(gè)特點(diǎn)，讓我有足夠的信心將其呈現(xiàn)在讀者面前。

　　離容講究。本書的內(nèi)容選擇完全以模擬電子技術(shù)應(yīng)涵蓋的內(nèi)容為準(zhǔn)，且包容了大量最新的知識(shí)。不該涵蓋的，絕不囊括。比如，模數(shù)和數(shù)模轉(zhuǎn)換器，雖然其內(nèi)容更多與模電相關(guān)，但歷史將其歸屬到了數(shù)電，我就沒有在本書中涉及。新的且成熟的，必須納入。比如全差分運(yùn)放，信號(hào)源中的DDS，無源橢圓濾波器等，本書就花費(fèi)大量篇幅介紹。

　　描寫和推導(dǎo)細(xì)致。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈、理論基礎(chǔ)，甚至細(xì)到如何解題，本書不吝篇幅，連推導(dǎo)的過程都不舍棄。如此之細(xì)，只為一個(gè)目的：讀書就要讀懂?？催@本書，如果看不懂，只有一種可能，就是你沒有好妤看。要做到這一點(diǎn)，作者得懂，這很難。

　　類比精妙。類比是雙刀劍：一個(gè)絕妙的類比，強(qiáng)似萬語千言，而一個(gè)蹩腳的類比，將毀滅讀者的思維。書中極為慎重的，給出了一些精妙的類比，不是抄的，全是我自己想出來的。這源自作者對(duì)知識(shí)的愛一一愛則想，想則豁然開朗。晶體管中的洗澡器，反饋中的發(fā)球規(guī)則，魔鬼實(shí)驗(yàn)，小螞蟻實(shí)現(xiàn)的蓄積翻轉(zhuǎn)方波發(fā)生器，水池子形成的開關(guān)電容濾波器等，不知已經(jīng)讓多少讀者受益。

　　有些新穎。反饋中的MF法，濾波器中基于特征頻率的全套分析方法，中途受限現(xiàn)象，都是作者深思熟慮后提出的。這些觀點(diǎn)或者方法，也許在歷史文獻(xiàn)中可以查到，也許是我獨(dú)創(chuàng)，我不想深究這個(gè)，唯一能夠保證的是，它們都是我獨(dú)立想出來的。

　　電路實(shí)用。書中除功放和LC型振蕩器外，其余電路均為我仿真或者實(shí)物實(shí)驗(yàn)過，是可行的電路。說的天花亂墜，一用就漏洞百出，這事我不干。

　　有了這幾條，讀者就應(yīng)該明白，本書是給誰寫的了。

　　第一，以此為業(yè)的工程師或者青年教師，請通讀此書。一頁一頁讀，一行一行推導(dǎo)，花上三年時(shí)間徹讀此書，必有大收益。

　　第二，學(xué)習(xí)《模擬電路技術(shù)》的學(xué)生，可以選讀書中相關(guān)章節(jié)。本書可以保證你讀懂 知識(shí)點(diǎn)，會(huì)演算習(xí)題，也許能夠知其然，知其所依然。

　　第三．參加電子競賽的學(xué)生，可以以第三冊運(yùn)放和負(fù)反饋、第六、七冊信號(hào)處理電路 為主閱讀。書中大量實(shí)用電路，對(duì)實(shí)施設(shè)計(jì)是有用的。

　　此書寫到現(xiàn)在，已經(jīng)近4年，我能保證自己是認(rèn)真的，但無法保證書中沒有錯(cuò)誤。老杜說，書是改不完的，我聽從了，就提交了，且讀且改著吧。